Ao falarmos de currículo, pensamos primeiramente como profissionais e especialista da área de Educação, no conjunto de disciplinas a serem cursadas composta de uma grade curricular, na qual definimos em dois aspectos: específica ou seja, as que são prevista na LDBEN 9394/96 e a chamada parte diversificada que contemplam temas que vão de encontro com a necessidade local em que a Unidade Escolar está inserida.
O currículo atual é voltado para o conjunto de práticas de convivência e saberes do educando dentro do âmbito escolar,onde o educador deve conhecer seus objetivos, plano e metas de trabalho, procurando sempre visar a formação social e política com responsabilidade de seus discentes, rompendo com as barreras que impossibilitem o trabalho em equipe. Para isso, cabe ao professor estabelecer em seu currículo, temas que envolvam o conhecimento prévio dos alunos e que valorize o trabalho coletivos em equipe dos colegiados por meio da transdisciplinaridade, criando projetos cujos temas sejam de interesse dos alunos, levando-os a serem o protagonista dentro do processo de ensino-aprendizagem tendo total consciência das dificuldades para desenvolve-lo, mas que é algo possível de realiza-lo. A isto,denominamos de Currículo Oculto .
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