www.fisicamedio.xpg.com.br

 

 

 

 

 

 

Montagem da pilha elétrica caseira.

                                                       

Tecnologia

      O uso das TICs  "tecnologia da Informação e Comunicação" no ambiente escolar por meio de  computadores, vídeos documentários, filmes, softwares-simuladores, como fonte de pesquisa é extremamente importante para o educando.
       Através desses recursos tecnológico, o discente  consegue perceber que o espaço escolar onde acontece as trocas de saberes, se interage com seu cotidiano. 

      As TICs podemos assim dizer, é um código, ou seja , uma linguagem adotada de ferramenta específica, indispensável no trabalho do  professor e  na formação do aluno, pois é uma aliada do sistema educacional, que procura realizar a inclusão de todos  no contexto social  dos tempos modernos.      

Currículo

         Ao falarmos de currículo, pensamos primeiramente como profissionais e especialista da área de Educação,  no conjunto de disciplinas a serem cursadas composta de uma grade curricular, na qual definimos em dois aspectos: específica  ou seja, as que são prevista na LDBEN 9394/96  e a chamada parte diversificada que contemplam  temas que vão de encontro com a necessidade local em que a Unidade Escolar está inserida.

             O currículo atual é voltado para o conjunto de práticas de convivência e saberes do educando dentro do âmbito escolar,onde o educador deve conhecer seus objetivos, plano e metas de trabalho, procurando sempre visar a formação social e política com responsabilidade de seus discentes, rompendo com as barreras que impossibilitem o trabalho em equipe. Para isso, cabe ao professor estabelecer em seu currículo, temas que envolvam o conhecimento prévio dos alunos e que valorize o trabalho coletivos em equipe dos colegiados  por  meio da transdisciplinaridade, criando projetos cujos temas sejam de interesse  dos alunos, levando-os a serem o protagonista dentro do processo de ensino-aprendizagem tendo total consciência das dificuldades para  desenvolve-lo, mas que é algo possível de realiza-lo. A isto,denominamos de  Currículo Oculto  .

Diálogo Teórico

      O diálogo no ambiente escolar, deve estar centrada na quebra, ou seja,  no rompimento que coloca o  docente sempre na posição do monólogo e o alunado como mero espectador, para isso, devemos  canalizar toda a nossa ação didática  no protagonismo do educando.
     O papel do educador neste contexto é extremamente fundamental, pois cabe ao professor  mediar os conflitos e o conhecimento no processo de ensino - aprendizagem  que faz presente no universo escolar, respeitando o pluralismo de ideias e os diferentes ritmos de aprendizagens  valorizando sempre que possível o conhecimento prévio entre as partes   por meio de trocas de saberes entre o aluno e o educador , que se manifestam  também na  interação dicotômica entre professor e aluno.   ( conforme estudos com  base em Paulo Freire).

Projetos e suas características

         Todo  projeto surge da interação coletiva entre professor-escola-educandos.Nasce da necessidade de projetar algo do mundo das ideias para a realidade ou quando há um problema detectado, que perpassará por meio das inquietações, das superações de obstáculos e das ações teóricas e práticas mobilizadas  para atingir um produto final  no âmbito do processo de ensino -aprendizagem.